شهدت سماء منطقة الحدود الشمالية مساء أمس، مشهدًا فريدًا، حيث تقاطع مسارا محطتي الفضاء الدولية (ISS) والفضاء الصينية تيانقونغ عند الساعة 19:55، في منظر لافت جذب أنظار المتابعين.
وأوضح عضو نادي الفلك والفضاء عدنان خليفة، أن محطة الفضاء الدولية ظهرت قادمة من الشمال الغربي، بينما بدت محطة تيانقونغ متجهة من الجنوب الشرقي، ما جعل نقطة التقاطع بين مساريهما واضحة للعيان خلال فترة الرصد.
وبيّن خليفة، أن مثل هذه الظواهر تُعد نادرة نسبيًا، نظرًا لاختلاف مدارات المحطتين وسرعاتهما، مما يجعل ظهورهما في توقيت متقارب فرصة مميزة للهواة والمهتمين. وأكد، أن هذا المشهد يعكس دقة الحسابات الفلكية وتطور تقنيات تتبع الأجسام المدارية.
وأشار إلى أن رصد المحطات الفضائية بالعين المجردة ممكن في أوقات محددة، خصوصًا بعد غروب الشمس، حيث تظهر كنقاط مضيئة تتحرك بثبات دون وميض. ودعا المهتمين إلى متابعة مثل هذه الظواهر التي تثري المعرفة الفلكية وتعزز الاهتمام بالعلوم.
Last night, the sky over the Northern Borders region witnessed a unique sight, as the paths of the International Space Station (ISS) and the Chinese space station Tiangong intersected at 19:55, in a striking view that caught the attention of observers.
Adnan Khalifa, a member of the Astronomy and Space Club, explained that the International Space Station appeared to be coming from the northwest, while the Tiangong station seemed to be heading from the southeast, making the intersection point of their paths clearly visible during the observation period.
Khalifa indicated that such phenomena are relatively rare, due to the differing orbits and speeds of the two stations, which makes their appearance at a close timing a unique opportunity for enthusiasts and interested individuals. He emphasized that this scene reflects the accuracy of astronomical calculations and the advancement of techniques for tracking orbital objects.
He pointed out that observing space stations with the naked eye is possible at specific times, especially after sunset, when they appear as bright points moving steadily without flashing. He encouraged those interested to follow such phenomena that enrich astronomical knowledge and enhance interest in the sciences.
